初中生数学情感的培养策略探究

摘要：

应试教育的压力之下,不少教师灌输式教学,他们以将书本知识让学生倒背如流作为主要教学目标,以学生考试分数作为评价学生的唯一指标,以及格率衡量自己的工作优劣,这让学生产生极大的压力.
新教改以来,一直被人忽略的情感教育又开始走进人们的视线,它主张教学应以学生发展为本,培养学生的独立意识,自主思维,课堂不是教师一个人的舞台,而应该人人参与,交流共进,而要做到这些,都离不开对学生进行良好的情感教育.只有学生从情感上对一门学科真正产生兴趣,他们才会愿意成为课堂上的主体.

机标关键词：培养策略、数学情感、初中生

分类号：G633.6;G444;G718.3

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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