教师“互助”,推进初中英语校本教研
初中英语教师实现专业发展的重要途径之一是进行英语校本教研的应用研究,校本研究是决定教育课程改革是否具有可实行性的重要教研活动.英语教学在不同的时段有着不同的教育模式,从以前全盘“填鸭式”的英语教学方法渐渐随着时代的发展而被淘汰,而注重学生的长期发展、建立高效的英语学习课堂成为现代老师们关注的重点.在校本教研的实践情况中存在着教师互助的发展问题,针对如何建立现代初中英语的教学新模式,提高教学质量,本文对初中英语校本教研中教师互助的现状分析和存在的发展障碍及对策进行研究学习,希望能为更好地进行校本教研活动提供帮助.
校本教研、初中英语
G633.41;G451.2;G718.3
2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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