初中数学小组合作学习研究

摘要：

一、小组合作学习的产生背景
小组合作学习也被称为合作学习,是当代主流教学理论的策略之一,这种学习方式将社会心理学的合作原理纳入教学实践中,强调人际交往对思维发展的重要意义.小组合作学习模式产生于70年代的美国,它能够有效改善学生课堂学习的心理气氛,提高学生的学习成绩和学习效果,对于学生情感、态度和价值观的形成都能起到积极的促进作用.在我国实现新课改教学的今天,也应有效利用这种学习方式,克服传统教学中存在的弊端,使学生彻底摆脱简单的模仿记忆的学习状态,通过主动学习、动手实践、自主探究、合作交流等多种手段,有效提高课堂教学效率,促进学生全面发展.

机标关键词：小组合作学习、初中数学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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