WebQuest在初中数学教学中的应用
长期以来,教师迫于应试压力,大搞题海战术,死记硬背成为"强化记忆",机械重复变成"巩固练习",被动接受、系统接纳的学习方式使学生成为知识的容器,缺乏生机和乐趣.当前初中生学习存在着诸多方面的问题,主要表现在:(1)死记硬背概念、机械地套用公式,理解和应用能力差;(2)自主参与的意识淡薄,课前不预习,课上不做笔记,被动地接受与学习;(3)缺乏学习兴趣.面对繁多的概念公式、抽象的数学概念觉得知识枯燥无味;(4)缺乏有效的听课方法,顾此失彼,抓不住重点,效率低下.有效的学习离不开学生的自我感悟和独立探究,但由于数学学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性,如果缺乏有效的指导,进行放羊式的管理、"无师自通"的瞎练,自主学习就成了放任自流.
webquest、初中数学教学、教学中的应用
G434;G633.6;G7
2014-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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