数学教师要注意锤炼教学语言

摘要：

作为一个数学教师,我发现在实际教学过程中会出现这样的情况:一些数学教师自身的数学功底很扎实,理论层次很高,解题速度也快,可是在教学中偏偏就是不容易出成绩,甚至还不太受学生喜爱;而另一些数学教师,他们的数学理论未必高深,数学能力也不一定很强,可能偶尔还有解不出的难题,偏偏这样的一些教师,教学的成绩反而更加突出.教学成绩的好坏,涉及的因素很多,但从实践中来看,之所以会出现这样的情况,很大一部分原因是因为在数学教学中,教师在语言表达上存在差距.

机标关键词：数学教师、教学语言、要注意

分类号：G633.6;G451.2;D262.3

在线出版日期：2014-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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