探寻“学科之眼”——音乐教育心理学学科定位刍议

摘要：

“学科之眼”的概念对我们认识一门新兴学科的发展有着重要的启发意义,必须用清晰的“学科之眼”来找准自身的学科性质和价值取向.观点多样、方法多元、立场多重是“音乐教育心理学”的学科发展趋势,这门兼具人文学科与自然学科双重性质的学科,应以“科学化”与“人文化”双视角进行看待,以人的发展、优化人格为最终导向,来选择正确的研究对象与适当的研究方法.

关键词：音乐教育心理学、“学科之眼”、学科定位

所属期刊栏目：28

分类号：J60-05(音乐理论)

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90