浅谈自然采集、基础图案、构成基础在基础设计教学中的关系

摘要：

自然采集、基础图案、构成基础是基础教学一个循序渐进的过程,三者构成了完整的体系.这三者一个体现生命之美,一个体现装饰完美,一个体现数理抽象美,都包涵共有美的规律.

关键词：自然采集、基础图案、构成基础

所属期刊栏目：19

分类号：J51(图案学)

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75