侗族歌班形式与柯达伊合唱教学思想对多声思维训练的启示

摘要：

侗族歌班形式和柯达伊音乐教学思想对我们教学中的多声思维训练,给予了十分有益的启示.两种培养方式共同的特点,都是以五声音阶为基础的,将本民族民间歌曲用来传承自己的民族音乐文化,而且,它们都特别强调从儿童时期就开始进行多声思维训练.将两者进行对比和分析,并综合运用于我们的教学体系,这将产生积极的影响.

关键词：侗族、歌班形式、柯达伊、音乐教学、视唱练耳、多声思维

分类号：J616(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2004-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11