高等院校公共音乐课程的教学模式探究

摘要：

高等院校公共音乐教学模式应该是在充分发挥学生专长的基础上，强调公共音乐教育与多种学科间的交叉渗透，最终以大学生的音乐创新能力、音乐实际操作能力以及音乐品鉴欣赏能力作为教学评价的主要依据。为此提出并探讨了“学科交叉一智能迁移”的高等院校公共音乐教学模式的初步构建思想。

关键词：高校、公共音乐课程、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省科技厅软科学研究计划132400411047

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：268-268