10.3969/j.issn.2095-4115.2014.01.191
浅谈导学案在初中音乐教学中的运用
素质教育理念的兴起,使得人们开始重新审视初中音乐教育,将其纳入到素质教育中的重要版块,教师个体立足于自身的实际教学经验,不断总结与摸索,正是在这条不断摸索的道路上,导学案教学模式应运而生,导学案教学模式可以综合运用于各类学科的课堂教学中,对于提高教学效率,优化教学质量有着重要的作用,本文就导学案在初中音乐教学中的运用进行分析与探讨。
导学案、音乐教学、教学模式
G63(中等教育)
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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