小学美术童真童趣的思辨

摘要：

思辨小学美术童真童趣,我们从范画的传统走出,往往会太过偏执于学生的自由发挥,而实际的教学中,我们发现创新更多是建立在传统之上,丢弃任何一方,都会走向偏激,两者融合,才能取得高效.

关键词：小学美术、童真童趣、策略思辨

分类号：G623.75(初等教育)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：177