浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学

摘要：

趣化教学在近几年中被普遍重视,在特殊教育中对开发聋生智力、审美能力以及创造力都起到了良好的作用.在特殊教育美术课堂中,实施美术情境趣味化教学,符合聋生群体的实际需要,尤其是将多媒体以及相关辅助教学设施引入特殊美术教学中起到十分重要的作用,使得聋生在学习的过程中,无论从心智还是实际水平上都得到相应的发展,从而改变了传统美术教育中聋生只能被动接受的学习状态,对培养聋生的创造精神和能力有不可替代的好处,对促进他们的身心健康也有不可估量的作用,有利于聋生达到自身最佳发展水平.

关键词：趣味化教学、创造能力、教学情境、多媒体教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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