谁在社会的现场
艺术一社会之相互作用关系,是20世纪中国现代美术的重要基因,无论中国画之改良、延安文艺精神、革命的浪漫主义和革命的现实主义相结合、改革开放,都深度对应着艺术一社会结构性关系的变迁,延绵至21世纪新艺术的发展,呈现社会之价值,还是艺术诉诸的核心问题之一.近十年来,发展实验艺术,是艺术界、教育界现象级的事件,它代表着从现代艺术启蒙走向当代实践逻辑的必然过程,实验艺术以某种通行的艺术样态,在特定的时代语境中,从个体经验出发,探求有价值的社会文化问题.实验艺术的发展也高度对应中国社会之时代现实,直面现代及后现代的根本问题——经济中心、技术进步、个人主义以及全球化、城市化、信息化,反映这种历史性变化的印记,并努力成就为变化的一部分.实验艺术及其教育搅动了原有的审美范式、艺术认知、技术要求,更重要的是,从艺术逻辑、方法论、创作论等方面,改变了旧有教育知识模式,这种改变是根本性的,因其朝向历史与现实的开放状态,才会开拓出这样一片多元并存、生机勃勃的艺术生态.
实验艺术、中国社会、相互作用关系、教育、逻辑的必然、结构性关系、知识模式、艺术生态、艺术逻辑、现实主义、现代艺术、文艺精神、文化问题、时代语境、时代现实、审美范式、历史、浪漫主义、开放状态、经济中心
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TU2;R73
2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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