平衡艺术中的细节——提高音乐学专业“声乐钢琴伴奏”课程培养质量的要素研究

摘要：

“声乐钢琴伴奏”是当前本科“音乐学”专业课程体系中的一门重要学科.声乐伴奏艺术应当追求各平衡关系上对艺术本质更高要求的细节把握与整体驱动.文章从三个方面展开研究,以定位声乐伴奏课程培养高素质伴奏人才之目标,提高其教学培养质量.

关键词：音乐艺术、钢琴伴奏、声乐、培养质量、音乐细节、平衡

分类号：J60(音乐理论)

资助基金：江苏省"青蓝工程"项目

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：233-234