期刊专题

10.3969/j.issn.1002-5995-B.2006.08.022

艺术课教学之我见

引用
@@ 每一位艺术课教师都希望自己的课上得出色、灵活,给学生的感受是轻松愉快、赏心悦目,也都希望自己所教授的班级全体同学踊跃参与、热情投入.但是,有许多教师虽然细心选摘了内容,精心设计了课堂环节,还采用了有效的教学方法、用具,结果却是教学过程松散、不紧凑,教学环节不顺畅,学生不积极配合,以至于教学效果和预计的大相径庭.为什么会出现诸如此类的结果呢?通过许多年的观察和思考,笔者有了以下的体会.

艺术课、学生、教学效果、教学环节、教学过程、教学方法、教师、用具、设计、课堂、班级

J6(音乐)

2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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乐器

1002-5995

11-2511/TS

2006,(8)

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