"双一流"建设背景下戏剧影视导演专业剧作、表演课程联动教学模式探究

摘要：

2017年9月,教育部公布了 42所一流大学建设高校和95所一流学科建设高校的"双一流"建设名单,在迈向世界教育强国的一流学科建设语境下,"戏剧与影视学"如何在学科定位、师资队伍建设、专业设置、教研改革、质量保障等方面统筹发展、不断创新,开创一条发展路径显得尤为重要.在若干宏大的教育学问题范畴中,选择"戏剧与影视学"专业教学研究作为切入点,既是教学实践过程的总结,又是一次深入学科肌理的探索.而对导演专业"剧作"与"表演"课程联动教学体系探究,将是对国内拥有"戏剧与影视学"学科,下属导演专业并开设相关戏剧影视课程的高校专业建设提供一种"自下而上"的审视目光和"由里及外"的教改路径.

关键词：戏剧与影视学;情境本体论;教研教改

资助基金：2021年北京市教委高精尖学科建设项目"戏剧与影视学背景下核心专业发展探索研究"阶段成果;2020年中国戏曲学院教研教改项目"戏剧与影视学一流学科建设背景下剧作与表演课程联动教学体系探究"阶段成果

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87