国际中文教材研究的文献计量分析(1980～2020)

摘要：

通过运用多种文献计量方法,以中国学术期刊全文数据库(CAJD)中选取的1131篇国际中文教材研究文献为样本,对其发展阶段、质量演变、热点变化、方法演进和核心实力等5个方面进行计量分析.研究发现,1980—2020年国际中文教材研究历经初创探索期、跨越发展期和震荡平台期,研究总量呈现"低缓、攀升、震荡、回落"的走势;篇均被引频次显著下降,但实证研究明显增多;研究主题主要有教材编写理论研究、教材内部要素研究、教材外部要素研究和不同类型教材研究,但研究热点不够活跃;理论贡献聚焦在教材编写原则、教材评价、教材国别化3个方面,但理论创新仍显不足;核心研究力量尚未形成,合作研究亟须加强.

关键词：国际中文教育、国际中文教材、教材研究、文献计量、热点主题

所属期刊栏目：20

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：国家社会科学基金;国际中文教育研究课题重点项目

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：24-33