近20年我国"国际汉语教师"主题研究热点与路径 ——基于CNKI文献数据的可视化图谱分析

摘要：

基于CNKI收录文献数据语料,运用科学可视化计量软件CiteSpace(5.7.R2),考察21世纪以来我国"国际汉语教师"研究领域关键话题、热点及演进路径.可视化分析发现:21世纪国内该主题研究关键话题包括"教师培养""跨文化交际""实践性知识"等.重点研究对象包括"汉语教师志愿者""新手/实习教师"等;研究热点包括"培养模式""跨文化适应""体态语""专业发展"等;21世纪国内"国际汉语教师"研究在演进路径上可划分为三个阶段,前后相继,呈现清晰的阶段性特征.未来研究应针对实际问题,立足国际汉语教师群体特征及汉语国际教育事业发展需求;坚持"互构论"范式,丰富研究方法,开展学术交流与合作,推动国际汉语教师教师研究水平稳步提高.为提升汉语国际教育从业群体素质,促进汉语国际教育事业进步助力.

关键词：国际汉语教师;对外汉语教师;关键话题;发展路径;可视化

所属期刊栏目：19

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：40-48