以教师选用教材为导向的国际汉语教材评价标准体系构建

摘要：

教师选用教材是一种教材评价的实践活动。为提高教材选用的科学性，建构国际汉语教材选用评价标准具有现实意义和实用价值。本研究通过问卷调查和组别差异检验，发现教材编写评价和教材选用评价存在明显差别，教材选用评价具有自身的特点和重心。在此基础上，通过筛选、改写，建构了一个“教材选用评价表”，全表共5个维度，55项评价标准。

关键词：国际汉语教材选用、教材评价、标准、指标、适配性

所属期刊栏目：14

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85