国外二／外语教学理论模型的构建：问题与启示

摘要：

文章对20世纪后半期国外二／外语教学理论模型做了全面回顾，发现这些理论模型有一些共同的特点：第一，都具有综合性，阐明了建构语言教学理论所需要考虑的一些因素或问题；第二，都具有跨学科性质；第三，都承认多种因素之间的交互作用；第四，都提倡“元理论”思想。这对我国当前二／外语／外教学理论的建构具有巨大的意义，对二／外语教学实践和教师培训有很高的指导价值。

关键词：二/外语教学、理论模型、语言科学、启示

所属期刊栏目：14

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：17-26