“汉堡包”人才培养模式的实践与成效

摘要：

文章通过分析当前汉语国际教育专业人才培养中存在的问题,提出了“汉堡包”人才培养模式的构想,并将此模式应用于汉语国际教育专业本科学生的人才培养过程中,事实证明该模式是可行的、有效的,能最大限度地培养学生的汉语教学能力、语言及对外交往能力、异域独立生存能力和综合素质.该模式的成功运行不仅能彰显该专业的“国际化”特征,而且能破解“纸上谈兵”的汉语国际教学,也实现了海外教学实习的无缝对接,打通了海外就业的渠道,同时更进一步地推进了该专业的创新发展.

关键词：汉语国际教育、“汉堡包”、人才培养模式、实践、成效

所属期刊栏目：14

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23