北加州中小学教材使用现状调查研究

摘要：

如何开发适应当地文化的本土化汉语教材,在国际汉语的推广和应用中占有举足轻重的地位.文章通过对北加州地区的汉语教材问卷调查的统计数据进行分析,发现中文教材的使用和学校的类别有很大关系:北加州大部分公立学校使用学区指定教材《中文听说读写》,而近一半的中文学校则使用了《中文》;不论公立学校还是中文学校,自编类教材的使用数量也高居第三.问卷统计数据也显示,教师对教材的满意度与教材是否囊括K1-12年级、练习题设计是否丰富关联紧密.

关键词：汉语教材、北加州地区、教材开发

所属期刊栏目：12

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金项目“颜色词的隐喻认知研究在汉语国际教育中的应用”105561GK;国家高技术研究发展计划8632012AA011104

在线出版日期：2014-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：6-11