期刊专题

10.3969/j.issn.1672-1306.2010.06.002

"每隔+数量1+VP+数量2"的语法意义和句法功能

引用
"每隔+数量1+VP+数量2"所表达的语法意义与VP的结果量有着密切的关系:当VP的结果量分别占有相对的时间点、空间点、时间段、空间段时,"每隔+数量1+VP+数量2"所表达的语法意义分别表示"每+数量1+‘1'+VP+数量2"和"每+数量1+VP+数量2"两种语法意义.这里要解释的是,VP结果量的确定与语言交际中人们的认知心理有关.文章通过考察实际语料,分析并讨论了这一结构在不同情况下的语法意义与句法功能,在对外汉语教学中为避免学生学习时的偏误提供了有效途径.

"每隔+数量1+VP+数量2"、语料、语法意义、句法功能

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H195(汉语教学)

2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)

1672-1306

53-1183/G4

8

2010,8(6)

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