论多元文化教育理念下的“文学课”教学

摘要：

文章针对留学生文化差异的现实,运用哲学、经济学、心理学等理论进行分析.提出接受和欣赏文化差异,建立多元共存、多层互动的课堂教学环境,尽量体现个性化教育的教学理念.突破以往教师讲、学生听的旧模式,进而使学生与作品、学生与学生、学生与教师多层互动.这一模式的建立旨在以中国文学作品为丰富的教学资源,从发展学生的文化意识与能力着眼,使留学生在中国文学知识的扩展、提高的同时,在跨文化交际能力等方面获得建设性发展.

关键词：多元文化、教学理念、改革

所属期刊栏目：2

分类号：H195.2(汉语教学)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21