利用微格教学手段开展研究性学习初探

摘要：

微格教学作为提高师范生或在职教师课堂教学技能的一种培训方法,重实践和可操作性强是其重要的特点;以改变学生的学习方式为核心的研究性学习,也是一种实践性强的教育教学活动,二者如何有机渗透,是高师院校课堂教学改革的关键.本文就如何利用微格教学手段,引导师范生开展研究性学习活动作初步的探讨和思考.

关键词：高师院校、微格教学、课堂研究性学习、高素质教师

所属期刊栏目：3

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65