创造力理论对我国素质教育的启示

摘要：

文章介绍了美籍华人黄全愈先生以行为的两元性--独立行为和角色行为;行为的两重性--无意识行为和有意识行为二个维度建立的一种创造力二维模型理论,并在此基础上剖析我国教育中的盲区--第4区自主行为,即独立--有意识行为的成因,进而倡导以儿童为主体,尊重以儿童为主体的教育思想.

关键词：创造力、角色行为、独立行为、有意识行为、无意识行为、素质教育

所属期刊栏目：3

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40