"探究式教学"是社会发展的必然要求

摘要：

"探究式教学"是一种双重学习,既是对所研究的课程的学习,又是对探究过程的学习;它既能让学生理解科学的本质,又能较好地培养学习的鉴赏力.因此它成了当前世界发达国家的理科教育发展的共同方向,也是我国1999年正式启动的基础教育的努力目标.

关键词：探究式教学、科学的本质、创新能力、潜能

所属期刊栏目：3

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33