英语习得中的主导因素——听说能力与心理动力

摘要：

外语习得涉及心理与智力两大要素,而心理因素有形无形的主导作用比智力因素更具威力.在英语教学中,减轻学生的畏惧心理,激发起用英语进行交际的欲望与自信心,首先要消除心理障碍,调动心理功能.调节心理功能与交际能力的最佳途径是增强听力理解,推动口语能力;以主动、自信的心态去接触英语、应用英语;以开放的心理、亲和的情感去理解、容纳英语文化.英语听力的强弱是学好英语的关键步骤,以听力理解为突破点是英语教学的重要举措.

关键词：听力理解、交际愿望、主观情感、自信心、心理动力

所属期刊栏目：2

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56