重组与整合:从系统论看语文教育

摘要：

本文用系统论的理论和方法对语文教育系统中的教师、学生、教材三个要素，听、说、读、写四项能力按一定的方式进行重组，构成一定的层次，使学校、家庭、社会三者相互联系，相互作用，发挥语文教育系统的整体效应。

关键词：系统论、语文教育、重组整合

所属期刊栏目：2

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30