"实践型"课程的教学体系改革探索——以环境监测课程为例

摘要：

针对"实践型"课程的教学特点,分析了环境监测课程教学过程中存在的问题,提出了根据国家环保法律法规、环境标准和环境监测技术的发展,及时更新授课内容;通过引导式和案例式等教学方式,激发学生的学习兴趣;从基础实验、教学实习、开放性实验三个层次来构建实践教学模式,促进学生掌握实践技能;以适应环境监测上岗考核的需要为目标,构建包括理论笔试和实验操作考核为基础的"全过程"考核模式.在环境监测课程理论与实践教学体系改革等方面进行了探索,旨在为高校环境监测课程的教学提供借鉴.

关键词："实践型"课程、环境监测、教学改革

所属期刊栏目：11

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：云南农业大学教学改革项目;云南农业大学一类课程建设项目

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-91,109