大学专业课教学中板书与PPT的教学效果分析——基于“水土保持工程学”课程的调查

摘要：

在分析大学专业课教学中板书与PPT使用情况的基础上,以“水土保持工程学”课程的教学为例,统计分析了7年221名大学生的课程成绩.结果显示,在教学过程中教师运用板书与PPT的能力对学生的成绩有影响,且板书和PPT结合教学,相比过分依赖PPT教学能显著提高学生的成绩.借此提出教师授课时不能过分依赖PPT课件,应注重两种教学手段优点的充分发挥,来激发大学生学习的兴趣和主动性,提高教学效果.

关键词：板书、PPT、水土保持工程学、教学效果

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南农业大学校级一类课程建设项目

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102