大学公共数学类课程考核方案改革实践与探索——基于云南农业大学的分析

摘要：

回顾了云南农业大学公共数学类课程的考核方案变革历程,分析了不同课程考核制度的利弊.为充分体现课程考核对教学工作,包括教学内容、教学方法、教材选取、教学管理、师资队伍建设等的检验、评价、导向、反馈和激励功能,必须重视和推进有利于学生的综合素质提高和创新精神形成的考核改革.借助计算机及网络技术,以“多次学习过程测试”为主要手段,构建数学类课程综合性全程考核模式,促进大学公共数学类课程教学质量的提高.

关键词：数学课程、高校、考核、改革

所属期刊栏目：8

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目2012y366

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66