形成性评价应用于职业英语听说教学与测试的实证研究

摘要：

将形成性评价应用于职业英语听说教学与测试,对形成性评价结果与终结性评价结果进行了对比分析,并使用问卷调查和访谈检验形成性评价应用于听说教学与测试的效果.结果表明:形成性评价有助于更准确地评价学生的听说水平,能有效促进学生的学习成绩和学习者自主性的提高.

关键词：职业英语、听说教学、测试、形成性评价

所属期刊栏目：4

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：广东省教育厅基金项目GDWYG-010

在线出版日期：2010-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97