因材施教理念下的"物理化学实验"设计——以"过氧化氢分解反应"为例

摘要：

高等教育院校的生源多元化、专业多元化,给物理化学实验教学带来了一定的挑战.文章立足于多层次招生、多专业授课的背景,以"过氧化氢分解反应"为例,阐述物理化学实验教学的因材施教理念,根据学生的层次不同、专业不同,分别设计成验证性实验、定量实验、综合实验,分层次培养和考察学生的能力.

关键词：物理化学实验、过氧化氢、因材施教

所属期刊栏目：50

分类号：G633(中等教育)

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目;山西省研究生教育教学改革课题

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：191-193