"素养为本"的初中化学单元教学设计 ——以《自然界的水》为例

摘要：

基于培养学生素养为本的理念,以初中化学"自然界的水"单元为例,充分挖掘与素养为本相关的基础知识进行教学设计.通过创设真实问题情境、引导学生进行实验探究和实践活动等方式,培养学生形成和发展化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等方面的学科素养.

关键词：核心素养、教学设计、初中化学

所属期刊栏目：50

分类号：G620(初等教育)

资助基金：云南省化学一流本科专业建设项目;云南省科技厅基础研究专项青年项目;昆明学院引进人才科研项目;昆明学院课程思政示范课程建设项目

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：208-213