基于工程认证背景的《化学反应工程》课程教学探索

摘要：

工程专业认证对我国工程技术专业人才与国际接轨发挥着越来越重要的现实意义.《化学反应工程》是化工类专业的一门专业核心课程,但由于理论知识多、计算复杂、反应器设计涉及面广,如何有效提升教学质量,更好地培养专业人才工程能力,一直是课程教学的难点和重点.以《工程教育认证标准(2015)》提出的学生毕业要求达成度为依托,以培养学生工程素质为出发点,从教学方法、教学内容、教学模式、考核机制等方面对《化学反应工程》进行了改革探索.教学实践表明,通过上述四个方面的课程教学改革,可以培养学生工程分析思维,拓宽课程的工程知识体系和范围,教学效果得到提升.

关键词：化学反应工程、工程认证、教学内容、教学探索

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目;广西民族师范学院教学改革研究课题项目

在线出版日期：2023-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149