基于翻转课堂模式的线上线下混合课程教学设计与实践 ——以"化工工艺学"为例

摘要：

在化工专业人才培养过程中,《化工工艺学》属于专业核心内容,对学生未来的专业发展和职业生涯有着至关重要的影响.在《化工工艺学》教学过程中,教学观念和所用方法还比较滞后,更多的还是将重心放在了理论知识,课堂氛围相对枯燥,难以充分激发学生的学习兴趣,而以翻转课堂为基础展开线上线下混合课程教学则可以有效解决这些问题.因此,《化工工艺学》教师在教学实践中,必须要认识到现行教学模式存在的不足,结合学生实际情况以及课程内容展开教学实践设计,从而有效提升课堂形式的多样性,吸引更多学生主动投入到知识学习中去,进而更大程度地提高教学质量,增强学生的化工专业素养.鉴于这种情况,首先简单概述了翻转课堂及其教学价值,然后提出了几点基于翻转课堂模式的《化工工艺学》线上线下混合课程教学设计的建议.

关键词：翻转课堂;线上线下;混合课程教学;化工工艺学

所属期刊栏目：49

分类号：G434;TQ02-4(电化教育)

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划课题GS2021GHB1778

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-158