BOPPPS模型下基于微信公众号的有机化学课程思政教学设计

摘要：

有机化学虽富含大量思政元素,但在传统教学模式下却较难与课程内容达到高度融合,给广大教师开展课程思政带来了不少困惑.以BOPPPS教学模型和微信公众号作为载体,对有机化学课程思政进行设计,并以"化合物的旋光性与旋光化合物的拆分"为例提供了一个可实施的教学案例.实践表明,该教学方法能充分提高学生的学习积极性,并在潜移默化中将思政元素融入专业知识,让学生从内心认可课程思政.

关键词：有机化学;BOPPPS;课程思政;教学设计;旋光化合物

所属期刊栏目：49

分类号：G64;O6-31(高等教育)

资助基金：江西省教育厅教学改革项目;江西中医药大学科技学院课程思政教改项目;江西中医药大学教学团队建设项目

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141