生物化学线上线下混合式教学效果分析

摘要：

以河南城建学院生命科学与工程学院学生为研究对象,通过问卷调查的方式探究生物化学线上、线下混合式教学效果.结果显示:63％的同学认为有必要进行线上线下混合式教学,可接受线上线下混合式教学的占比58％,认为该教学模式应当以线下为主线上为辅的占比75％,说明学生对线下教育有一定的依赖性,在进行教学改革时要考虑学生接受程度和线上线下教学的比例.

关键词：线上、线下、生物化学、教学效果

所属期刊栏目：47

分类号：G434;Q5-4(电化教育)

资助基金：1.基于"对分课堂"的生物化学教学方法改革,河南省教育厅河南高等教育教学改革研究;实践项目;2.线上线下混合式"金课"的研究;实践—以生物化学为例,河南城建学院高等教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183