复习课中落实化学核心素养的教学设计 ——以”电化学复习课”为例

摘要：

通过”橘子实验”帮助学生建构原电池的演变模型,从宏观的电流现象引发对微观粒子变化的探究,在活动过程中体现核心素养的落实.

关键词：电化学、模型认知、微观探析、社会责任

所属期刊栏目：45

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-142