初中化学实验微课运用于实验教学的研究

摘要：

随着信息技术的不断发展,我国教育改革的不断推进,教育信息化依然成为当代教育的主题,微课教学已逐步融入课堂."实验微课"作为一种新兴的实验教学手段和资源应用于初中化学实验教学之中.实验微课具有:现象明显;资源小,可反复观看;对点突出,资源化;课堂互动性强等特点.在教学中使用实验微课,能巧妙突破教学难点,呈现更佳的实验过程,能利用较短的时间,激发学生实验参与体验.化学教师应该重视实验微课在初中实验教学中的价值,并进行尝试与推广.

关键词：初中化学、实验微课、教学优势、实验效果、教学效率

所属期刊栏目：45

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126