渗透化学学科核心素养的化学反应原理教学设计 ——以"原电池"教学为例

摘要：

在化学反应原理的教学中,必须努力渗透化学学科素养,体现化学学科的育人价值;围绕化学学科核心素养的5个维度,用问题驱动学生化学主动学习,在生活情境的创设中教学,让学生理解学习的意义和价值,积极实行师生互动、 促进生生互动等,是有效渗透化学学科核心素养的教学策略.

关键词：化学学科素养、化学反应原理、原电池、课例研究

所属期刊栏目：45

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124