基于学科核心素养的教学设计 ——以"金属腐蚀"为例

摘要：

金属腐蚀在高中学习过程中更加深入,并且与生活联系紧密,能够引起学生的兴趣共鸣.本教学设计以学生的自主发展为原则,设置了小组讨论环节和实验探究环节,符合学科核心素养的要求,能锻炼学生的科学探究意识与创新意识,树立社会责任感.

关键词：金属腐蚀、趣味实验、教学设计

所属期刊栏目：45

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41