有关"物质的量"的教学文献综述

摘要：

在已有的研究中表明,化学教学中物质的量及其单位摩尔是最复杂的概念,教授物质的量及其单位摩尔对教师来说是一个很大的挑战,对学生来说,理解物质的量及其单位摩尔也是一个很难的任务.通过对有关"物质的量"的教学文献综述,在web of science数据库中搜索关键词,筛选出文献,进行研究总结,旨在指出物质的量在教学中遇到的困难以及如何解决这些困难,并对教学提出一些建议和启示.

关键词：物质的量、摩尔、概念理解、困难

所属期刊栏目：45

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,21