校外青少年预防艾滋病同伴教育评估环节的认识与思考

摘要：

评估应遵循"过程性--周期性--不断完善性"的系统论思路,校外青少年预防艾滋病同伴教育应遵循过程评估之要义和要求,可以通过"常规监督"、"督导"、"评估"三个环节加以实现.基于此,文章论述了校外青少年预防艾滋病同伴教育评估三环节各自的功能、内容及步骤或方法.

关键词：校外青少年、预防艾滋病、同伴教育、评估环节

分类号：R511(传染病)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121