边疆地区远程学习者的特征和学习障碍 --以云南思茅地区为例

摘要：

通过对边疆、民族地区远程学习者来源、学习动机、学习方式、学习障碍、寻求帮助的途径以及对教育技术资源了解和应用的调查结果和数据分析,找出该地区远程学习者的学习特征和学习障碍,提出改进现行远程教育体系的意见.

关键词：边疆地区、远程教育、学员特征、学习障碍

所属期刊栏目：7

分类号：G728.8(成人教育、业余教育)

资助基金：云南省重点学科基金云南省教育厅云教研[2000]8号

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6