腹腔内注射同型半胱氨酸对大鼠学习记忆的影响及其神经生理机制

摘要：

目的 通过在体实验观察高同型半胱氨酸血症动物学习记忆功能及海马长时程增强(LTP)的变化,探讨补充叶酸是否能够改善高同型半胱氨酸血症所导致的学习记忆改变.方法 以腹腔注射同型半胱氨酸(Hcy)的方法建立高同型半胱氨酸血症动物模型,动物分为对照组、Hcy处理组、Hcy处理补充叶酸组和补充叶酸组.结果 动物经过四周腹腔内注射Hcy,血浆Hcy水平异常升高,动物的生长受到明显抑制.实验动物在注射Hcy后对外界环境的变化恐惧心理增强,自发探究行为减少,动物出现明显的学习记忆障碍.腹腔注射Hcy大鼠海马突触传递效率显著降低.补充叶酸大鼠的学习记忆能力及LTP与对照组无显著差别.结论 Hcy可使动物自发探究行为减少,出现明显的学习记忆障碍,LTP的改变可能是机制之一.补充叶酸可以显著改善高同型半胱氨酸血症所导致的学习记忆功能改变.

关键词：同型半胱氨酸、学习记忆、长时程增强(LTP)

所属期刊栏目：34

分类号：R151(营养卫生、食品卫生)

资助基金："达能营养中心膳食营养研究与宣教基金"DIC2010-09

在线出版日期：2013-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：458-461