雕栏玉砌应犹在——欧洲人文教育的今昔

摘要：

“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩;凡有所学,皆成性格.”
弗兰西斯·培根在1597年出版的《论说文集》里如是说.培根的话,是一位文艺复兴时期知识分子的良好写照.那个时代,受教育意味着作为一个大写的人被全方位启蒙.一个知识分子的定义,乃通晓古今,兼修文理,集自然科学和人文科学之大成者.

机标关键词：人文教育、欧洲人、雕栏玉砌

分类号：G641;G40-012;G718.5

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13