基于PBL模式的园本教研活动的开展 ——以"游戏材料的收纳管理"为例

摘要：

幼儿园教研活动是教师专业成长的重要途径.近年来,笔者所在的幼儿园引领教师以现实问题为导向,开展PBL (Problem-Based Learning )模式园本教研,在真实、有效的教研实践中,扎实、稳步地推进教师专业成长.本文以"游戏材料的收纳管理"为例,分享我们在PBL教研活动中的思路、做法.

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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