大班幼儿根据设计图进行建构的观察与分析 ——以大班"快乐的花园"建构游戏为例

摘要：

主题建构游戏是建构游戏之中的一种重要形式,是幼儿围绕某一主题使用多种材料(如积木、积塑等)进行搭建的活动.[1 ]大班幼儿动手能力较强且有一定的搭建经验,更加喜欢自主搭建或与同伴一起搭建.在支持幼儿的搭建行为时,孔彩屏提出教师可以利用多样化的材料提高幼儿的探索欲望,例如参照结构图纸与搭建作品,促进幼儿从平面到立体构造的转化;比照真实图片,促进幼儿从单一到整体构造的转化.[2 ]随着大班幼儿逻辑思维能力的发展,他们通常会先构思再搭建.

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51